Maître de Conférences en Sciences de l'Education et de la formation
Éducation | Liste applications éducatives
Boite à outils pour le numérique éducatif
Fiches 2022-2023 :
Travaux des M1 MEEF premier degré (INSPE Le Mans)
Apprendre à lire en français– CP 1
Cette application permet d’apprendre la prononciation des lettre, l'apprentissage des syllabes, d’identifier des mots, de faire le lien entre graphèmes et phonèmes.
Cycle 2 - 3
S’insérer dans le monde numérique
C’est une application gratuite disponible uniquement sur des supports Android.
L’application possède 5 niveaux de difficultés. Créer en collaboration avec Canopé
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Application Com-Phone :
Com-Phone vous aide à créer des récits multimédia, en combinant des photos, de l'audio et du texte, de façon à raconter facilement des histoires numériques. Gratuite et facilement utilisable.
[Cycle 2]
Compétence(s) travaillée(s) : L’oral et l’utilisation d’un outil numérique
Pour quels besoins/obstacles : Pour surmonter la barrière de la langue et permettre aux élèves allophones de s’intégrer à la langue de scolarisation.
Gratuite ; Support Android (téléphone et tablette)
Paramètres d’accessibilités : Changer la durée des diapositives et la durée des mots
Recommandations aux enseignants : Application très accessible et très facile d’utilisation dès le cycle 1, très polyvalente grâce aux différentes options et utilisable dans n’importe quel contexte.
Fiche et Vidéo tuto
Dalton’aide
L’outil permet aux élèves daltoniens de reconnaître les couleurs. De plus, l’application peut être utilisée pour apprendre les couleurs aux élèves, même les non-daltoniens.
Tous les cycles
Compétence(s) travaillée(s) : 2.1. Interagir ; 3.3. Adapter les documents à leur finalité
Pour quels besoins/obstacles :
Elèves ne distinguant pas certaines couleurs / Apprentissage des couleurs
Partiellement Payante ; Support iOS
Paramètres d’accessibilités : Ajustement via un curseur des couleurs primaires et secondaires qui sont difficiles à discriminer pour l’utilisateur. Présence de préréglages adaptés à la protanopie 1, 2, la deutéranopie et la tritanopie.
Fiche et vidéo tuto
Letrakid cursive - l'Alphabet
C’est une application destinée aux cycles 1 et 2, toutefois, elle peut être utilisée au cycle 3 selon les besoins des élèves. Elle est destinée aux élèves dys (dysgraphie). Elle peut être utilisée sur tablette ou sur TBI.
Cette application est partiellement payante, elle coûte 4,99€ pour 3 élèves. Elle peut être utilisée sur Android. La compétence 2.4 du référentiel PIX, S’insérer dans le monde numérique est mobilisée.
Les obstacles peuvent être l’écriture « grandeur tablette » où les lettres sont plus grosses que
sur le cahier, la tenue du stylet, ainsi que le stylet en lui-même (taille non adaptée).
Concernant les paramètres d’accessibilité, il est possible de changer de langue, d’écrire avec ou sans lignes, changer d’écriture cursive suivant le pays de référence, de changer de difficulté (5 niveaux), créer trois profils élèves sur un compte, et enfin, il y a un contrôle parental.
Fiche et vidéo tuto
Leximage
Leximage est une application pour système
Android et Ipad permettant d'associer à une image un son et une étiquette-mot. Elle permet de générer automatiquement des exercices de systématisation en vu de mémoriser le lexique.
Cycles 1, 2 et 3
Compétence(s) travaillée(s) : évoluer dans un environnement numérique
Pour quels besoins/obstacles : barrière de la langue
Gratuite; Support Android, iOS, ordinateur
Paramètres d’accessibilités : X
Recommandations aux enseignants : Demande un temps de préparation assez conséquent
Fiche et vidéo tuto
LookOut – vision assistée
L’application est «un assistant qui aide les personnes avec une perte de vision à explorer le monde». Elle utilise l’appareil photo pour scanner en direct une image et lire à haute voix le texte détecté à l’utilisateur. De plus, il reconnaît les textes en différentes langues ainsi qu e les objets détectés grâce à l’appareil photo.
Cycle 2 et 3
Compétence(s) travaillée(s) : S’insérer dans le numérique.
Pour quels besoins/obstacles : Pour des élèves malvoyants, troubles dys ou ayant des difficultés de lecture.
Gratuite; Support Android (tablette / téléphone)
Paramètres d’accessibilités : X
Recommandations aux enseignants : Outil utilisable dans différentes matières, nécessitant de préparer distinctement le texte (préférence : diviser le texte à lire en plusieurs parties). La séance ne peut pas reposer seulement sur l’utilisation de l’application mais favoriser la réussite des élèves dans la séance que vous avez décidé de mener.
Fiche et vidéo tuto
Watchelp
Humeurs : Permet de donner son humeur (très content, content, triste, en colère)
Messages : L’élève peut envoyer un message pré-écris par l’enseignant (« j’ai fini », « je peux aller aux toilettes ? », « j’ai besoin d’aide ? », « est-ce que je peux aller aider ? »…) et l’enseignant peut lui répondre
Mémos : programme d’exercices créé par l’enseignant (activité « non-numérique »)
Alerte : permet d’envoyer des alertes à l’enseignant
Agenda : permet de gérer ses tâches et ses RDV seuls
Cycle 2 et 3 (savoir lire) Du (fin du CP) CE1 au CM2
Les élèves ayant des troubles cognitifs ou qui prennent la paroles de façon intempestive, qui ont du mal à gérer leurs émotions.
Fiche et vidéo tuto
Mydis
MYdys by FACIL’iti aide à lire et mieux comprendre tous types de supports (livre, magazine, menu au restaurant, devoirs à l’école, signalétique, etc…) chez vous ou à l’extérieur. MYdys facilite l’autonomie des personnes dyslexiques, enfants comme adultes.
[A partir du Cycle 2]
Compétence(s) travaillée(s) : Compétence en lecture et en langue étrangère
Pour quels besoins/obstacles : Difficulté à lire et à comprendre un texte
Gratuite/Payante ; Support Android et iOS
Paramètres d’accessibilités : - Police d’écriture / - Taille des caractères
- Vitesse de lecture / - Taille des caractères / - Espacement des lignes
- Espacement des mots / - Espacement des caractères
Recommandations aux enseignants : Sélection des textes en amont à modifier
Fiche et vidéo tuto
LearningApps
Learningapps est une application gratuite proposant de multiples supports d’apprentissages et de mémorisation (exercices, jeux, etc.). Cette dernière accessible à tous (élèves, enseignants, parents), met à disposition divers contenus préexistants et offre la possibilité à chacun de créé librement et de façon guidé ses propres outils.
Cycle : accessible à tous les niveaux confondus
Compétence(s) travaillée(s) :
3.1 Développer des documents textuels (communiquer des idées, rendre compte et valoriser ses travaux) / 3.2 Développer des documents multimédias (créé ses propres créations multimédias) / 3.3 Adapter leur document à leur finalité (adapter en fonction de l’usage envisagé)
Pour quels besoins/obstacles :
*Besoin de mémorisation, de réinvestissement de connaissances, d’organisation, de remotivation, appropriation de savoirs.
Application Gratuite ; Support Ordinateur et tablette et téléphone via le web
Paramètres d’accessibilités : Accessibilité ne nécessitant pas de compte mais besoin d’un compte pour créer du contenu (jeu, carte mentale...)
Recommandations aux enseignants :
*Utilisation simple et intuitive / *Contenus simples et variés / * Avoir un regard critique du contenu déjà existant / * Demande du temps pour un produit fini et qualitatif.
Fiche et vidéo tuto
Graphogame
Application qui permet de renforcer les compétences de lecture et d’écriture. Celle-ci permet de travailler la confusion des lettres ainsi que les difficultés phonologiques. Il existe différents niveaux pour passer des syllabes, aux rimes, aux mots courts et ensuite plus long.
Cycle 1 et 2
Compétence(s) travaillée(s) : 2.4. S’insérer dans le monde numérique
Pour quels besoins/obstacles :
Les besoins : savoir différencier les lettres en fonction des sons
Les obstacles : ne permet pas d’écrire. Quand il y a une erreur, l’application donne directement la réponse.
Gratuite, Support Android et/ou iOS et/ou ordinateur
Paramètres d’accessibilités : le logiciel permet de créer son avatar et bénéficier d’une commande vocale. On peut modifier le son et la musique. On peut également déverrouiller tous les niveaux avant qu’ils soient tous débloqués.
Recommandations aux enseignants :
Application utilisable, pour les élèves qui sont en difficultés dans la lecture et la reconnaissance des lettres et des sons. Mais il y a une limite puisqu’on ne peut pas modifier la taille et le caractère de police, de plus cette application ne permet pas d’écrire les syllabes ou les mots
Fiche et vidéo tuto
ClassDojo :
Il s’agit d’un outil dont l’objectif est de connecter ensemble les enseignants, les familles et les élèves. C’est une plateforme centrale multifonctions : messagerie, blog avec partage de photos, calendrier/évènements, agenda, cahier de liaison, etc. Il peut être utilisé en cycles 1, 2 ou 3.
Les compétences travaillées :
- Communication et collaboration > 2.2. Partager et publier
- Communication et collaboration > 2.4. S’insérer dans le monde du numérique
- Création de contenu > 3.1. Développer des documents textuels
- Création de contenu > 3.2. Développer des documents multimédia
Pour quels besoins/obstacles : voir tableau sur la fiche
L'application et le site en ligne sont partiellement payants et disponibles sur tous les supports : ordinateur, tablette, téléphone, iOS, Play store.
Paramètres d’accessibilités : possibilité de télécharger une technologie d’assistance
gratuite
Les recommandations aux enseignants : C’est un bon outil, à utiliser avec parcimonie. Il ne doit pas remplacer le contact humain entre les familles et les enseignants.
Fiche et vidéo tuto
J’écris en cursive
J’écris en cursive va permettre aux élèves d’apprendre à écrire en s'exerçant au tracé ainsi qu’à l’enchaînement des lettres. Cette application répond à tous les niveaux. Les élèves ayant besoin de guidage ont à disposition une animation qui va leur montrer le tracé correct à effectuer sur lequel ils devront repasser par la suite. Pour les élèves plus aguerris, ils pourront tracer les lettres sans guidage de l’application. Le tracé des cursives s’ajoute à celui des majuscules et des nombres. Les parents pourront quant à eux suivre les progrès de leur enfant
en affichant ce qu’il a tracé.
Cycles concernés: 1 et 2
Compétence(s) travaillée(s) :
cycle 1: commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement
cycle 2: apprendre à copier: - maîtriser des gestes de l’écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes
Pour quels besoins/obstacles : • ne tient pas correctement le crayon/ • ne trace pas
Application partiellement gratuite: il y a des commandes gratuites mais d’autres sont payantes. Par exemple, les premières lettres de l’alphabet sont gratuites mais il faut payer pour avoir l’alphabet complet.
Support Android et iOS et ordinateur (obligation de payer sur ordinateur)
Paramètres d’accessibilités :
• Adapter l’épaisseur de la police/ • choisir la police d’écriture, mode gaucher et droitier/ • possibilité de choisir la hauteur du son, un mode “guidé” ou “libre” / • Possibilité de prononcer la lettre et le son qu’elle produit
Recommandations aux enseignants :
• utiliser le mode “guidé” au départ pour les élèves n’utilisant pas la bonne façon pour tracer car cela va obliger l’élève à tracer correctement la lettre si il veut passer à la lettre suivante
Fiche et vidéo tuto